براي دانلود سريع فايل كافيست روي دكمه‌ي پايين كليك كنيد
· • • • • • • • °°• آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي املاي صحيح كلمات پركاربرد فارسي ستاره › › املاي صحيح كلمات پركاربرد فارسي ستاره › › آخرين بروزرساني ۴ آبان ۱۴۰۰ املاي صحيح كلمات پركاربرد فارسي ازجمله سوال، استثنائا، تاييد، مسئله و… بايد در متن و در راستاي رعايت طرز صحيح نوشتن مورد توجه قرار گيرد كلماتي كه داراي چند نوع روش هاي آموزش املا به دانش آموزان ابتدايي روش هاي آموزش املا › روشآموزشاملابهروش هاي آموزش املا به دانش آموزان ابتدايي روش هاي آموزش املا › روشآموزشاملابه ۱ روش املاي گروهي ٢روش املا به خود ۳روش املاي تقريري ۴ روش املا از حفظ ۵ روش املا جدولي ۶ روش آموزش املاجشنواره ي كلمات ۷ روش املا كلمه اي ۸ روش املا سفره اي ۹ روش املا ايستگاهي ۱۰ روش آموزش املا خوشه اي براي اين جلسه، املاي گروهي پيشنهاد مي شود در مرحله ي اول از اعضاي گروه بخواهيد يك متن املا تهيه كنند تعداد سطرها را تعيين كنيد بعد از اين كه متن ها به صورت خوش خط، روي برگه ها پاك نويس شدند، متن ها را در گروه ها جابه جا كنيد يك نفر به عنوان رهبر گروه متن املا را بخواند و بقيه ي اعضاي گروه بنويسند در انتها فرصت بدهيد تا املاي خود را به كمك در اين « املا به خود » پيشنهاد مي شود از دانش آموز بخواهيد يك متن املا با تعداد سطرهاي قسمت، روش مشخص تهيه كند چند بار از روي آن بخواند، سپس آن چه را به خاطر سپرده است، به خود املا بگويد و بنويسد در اين قسمت، يك نمونه متن املاي تقريري پيشنهاد مي شود متن مي تواند از جملالات متن درس باشد يا اينكه معلّّم خود با استفاده از واژگان داراي ارزش املايي، يك متن بنويسد توانايي دانش آموزان در ايجاد تمركز و دقّّت مدد نظر قرار بگيرد و از ارائه ي متون طولاني و خسته كننده اجتناب گردد در اين قسمت به كار گيري روش” املا از حفظ “پيشنهاد مي شود ابتدا فرصت بدهيد دانش آموزان يك بار از متن درس صامت خواني كنند سپس كتاب ها را ببندند و كلماتي را كه در ذهن دارند، روي كاغذ بنويسند درمرحله ي بعدي كلمات را در گروه بخوانند با هدف تمركز بر روي لغات و آموزش درست نويسي از دانش آموزان بخواهيد كه در گروه ، جدولي طرّاحي نمايند و طبقه بندي واژه هاي متن درس را انجام بدهند معيار تفكيك لغات را به عهده ي گروه بگذاريد مثال جدول گروه لاله از دانش آموزان بخواهيد از قبل كارتي در ابعاد ۵ مقوا تهيه نمايند و حاشيه ي آن را هر طور كه مايل هستند؛ تزئين كنند همچنين مي توانيد در زنگ هنر اين فعاليت را انجام دهيد در كلاس از دانش آموزان بخواهيد متن درس را با دقّت مطالعه كنند، سپس يك كلمه از درس كه برايشان جالب تر و مهمتر است انتخاب كرده، با خط خوش روي كارت هايشان بنويسند تا حد امكان سعي ك دانش آموزان را به دو دسته تقسيم كنيد دانش آموزان در گروه اول، به نوبت يك كلمه از متن درس املامي گويند از آن طرف گروه دوم نيز به ترتيب پاي تخته رفته و هر كدام كلمه ي مربوط به خودشان را كه دوستشان از گروه اول املا مي گويد، مي نويسند و پس از اتمام جابجا مي شوند يعني هر دانش آموز يك بار پاي تخته رفته، يك كلمه نوشته و همچنين يك كلمه را به هم كلاسي شگردهاي زيادي براي يك زنگ املاي مفرّح، وجود دارد براي ا” املاي سفر ه اي “در حياط مدرسه، سفر ه ي يك بار مصرف به طولي كه همه ي بچه ها دو طرف آن بنشينند، پهن كنيد بچه ها ماژيك به همراه داشته باشند به هر دو يا ۳ نفر يك فعاليت املايي واگذار كنيد تا روي سفره بنويسند بچه ها اين فعاليت راخيلي دوست دارند در اين قسمت، املا به صورت ايستگاهي پيشنهاد مي شود در حياط مدرسه، چهار ايستگاه در نظر بگيريد درايستگاه اول دانش آموزان به صورت گروهي با استفاده از آب پاش هايي كه از قبل تدارك ديده شده، كلماتي را كه برايشان در نظر گرفته ايد، روي زمين مي نويسند پس از اين كار به ايستگاه دوم مي روند و دست هي دوم كلمات را باخميربازي مي سازند در ايستگاه سوم كاغذها براي املا در اين بخش،” املاي خوشه اي “پيشنهاد مي شود دانش آموز يك كلمه از متن درس انتخاب كند و بنويسد حالا با صداي آخر كلمه، دو كلمه از درس بيايد و بنويسد و اين كار را تا جايي كه امكان دارد، ادامه دهد هر جا كه ديگر كلمه اي نيافت، خوشه ي كلمات را همان جا تمام كند و دوباره كلمه ي جديدي بنويسد كلمات تكراري نباشند يگانه‌گي روش املاي زبان فارسي دري در افغانستان يك نياز جدّي‌ست › › يگانه‌گي روش املاي زبان فارسي دري در افغانستان يك نياز جدّي‌ست › › · يكي از آسيب‌هايي كه چندگانه‌گي املا در زبان فارسي دري مي‌تواند داشته باشد در گسترۀ آموزش نوشتن و خواندن يگانه‌گي روش املاي زبان فارسي دري در افغانستان يك نياز جدّي‌ست آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي آموزش املاي فارسي روش املا گفتن پاكدلها › › روشاملاگفتن روش املا گفتن پاكدلها › › روشاملاگفتن آموزش املا هنگام تدريس متن كتاب فارسي بعد از تدريس كلمات مشكل دو املايي را روي تابلوي كلاس مي نويسند و از دانش آموزان خواهند به صورت شفاهي براي آن كلمات هم خانواده ، مترادف ، متضاد و كتاب كتاب راهبردي آموزش املاي فارسي ويژه ي دانش آموزان سال پنجم كتاب كتاب راهبردي آموزش املاي فارسي ويژه ي دانش آموزان سال پنجم كتاب كتاب راهبردي آموزش املاي فارسي ويژه ي دانش آموزان سال پنجم كتاب فارسي سوم راهنمايي آموزش خط تحريري و تمرين هدفمند املاي فارسي كتاب فارسي سوم راهنمايي آموزش خط تحريري و تمرين هدفمند املاي فارسي كتاب فارسي سوم راهنمايي آموزش خط تحريري و تمرين هدفمند املاي فارسي كتاب راهبردي آموزش املاي فارسي ويژه‌ي دانش‌آموزان سال ششم ابتدايي كتاب راهبردي آموزش املاي فارسي ويژه‌ي دانش‌آموزان سال ششم ابتدايي كتاب راهبردي آموزش املاي فارسي ويژه‌ي دانش‌آموزان سال ششم ابتدايي آزمون تستي املاي فارسي پايه هفتم فصل اول گاما سامانه آزمون آنلاين آزمون تستي املاي فارسي پايه هفتم فصل اول گاما سامانه آزمون آنلاين آزمون تستي املاي فارسي پايه هفتم فصل اول گاما سامانه آزمون آنلاين كتاب فارسي سوم راهنمايي آموزش خط تحريري و تمرين هدفمند املاي فارسي كتاب فارسي سوم راهنمايي آموزش خط تحريري و تمرين هدفمند املاي فارسي كتاب فارسي سوم راهنمايي آموزش خط تحريري و تمرين هدفمند املاي فارسي اقدام پژوهي راهكار هاي آموزش و تقويت املاي فارسي ️دينا فايل اقدام پژوهي راهكار هاي آموزش و تقويت املاي فارسي ️دينا فايل اقدام پژوهي راهكار هاي آموزش و تقويت املاي فارسي ️دينا فايل راههايي براي تقويت املاي دانش آموزان › › راههايي براي تقويت املاي دانش آموزان › › تقويت املا دانش آموزان در پايه اول دو درس رياضي و فارسي قرائت فارسي و املاي فارسي كليدي هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذكر شده درس فارسي از اهميت دو چنداني آموزش زبان و ادب فارسي املا و دستور خط فارسي › › آموزش زبان و ادب فارسي املا و دستور خط فارسي › › آموزش زبان و ادب فارسي جهت دانش آموزان و دانشجويان رشته ي زبان و ادبيات فارسي
براي دانلود فايل بر روي دكمه زير كليك كنيد
ادامه مطلب
